In het museum gingen ze met Meysam in gesprek over Iran, zijn geboorteland en de verschillen met Nederland. Hij is zelf naar Nederland gekomen omdat zijn passie voor dans vanwege de strenge Islam daar verboden was.

Meysam vroeg de leerlingen wat vrijheden zijn die wij hier hebben en wat betekenen beperkingen voor de mensen in Iran? Hij stipte onder meer aan wat hier wel kan, maar in Iran verboden is. ,,Jongens en meisjes zitten hier samen aan een tafel, en de meisjes zijn ongesluierd. Iedereen hier heeft korte mouwen, en sommigen een korte broek. Jullie riskeren voor dit alles in Iran een gevangenisstraf!”

‘Vrijheid niet vanzelfsprekend’

Het gesprek met Meysam gaf de leerlingen hoorbaar stof tot nadenken, zo waren ze het er allemaal wel over eens dat ,,vrijheid niet zo vanzelfsprekend is” en ,,we hebben eigenlijk nooit beseft hoe bevoorrecht we eigenlijk zijn”.

Verder gingen de leerlingen op onderzoek in het museum naar de vier vrijheden: vrijheid van meningsuiting, godsdienstvrijheid, vrijwaring van armoede en vrijwaring van angst. Dit deden ze aan de hand van persoonlijke verhalen van kinderen en objecten uit de Tweede Wereldoorlog.

Op school bekeken leerlingen eerder een dansfilm die gemaakt is naar aanleiding van de dood van de 22-jarige Mahsa Amini in Iran .